science and biology high school in connecticut

Taylor’s Story: Popping the Bubble to Pursue her Dreams

打破幻想追求梦想:
CTRA学者Taylor Marchand如何掌控自己的职业命运 

泰勒·马尔尚在成长过程中是“一个不害怕蜘蛛或虫子的奇怪假小子女孩”,她发现很难与学校的其他孩子打成一片。

一个冬天,泰勒在她以前的中学的停车场发现了一条毛毛虫,它被冻住了,浑身都是冰。 “我把毛毛虫放在储物柜的水瓶里,这样它就能暖和起来,存活下来,很多其他孩子都叫我‘怪胎’,”她承认。

在她之前就读的学校里,泰勒在学业上也没有受到挑战,她清楚地记得自己在课堂上很无聊。 “我会完成我的工作,然后坐下来,”她欣然透露。

泰勒也因为她的智力能力在镇上被无情地欺负,她在整个学习过程中都在与焦虑作斗争。 欺凌不断升级,泰勒被迫离开小镇,拓展自己的视野,做一些不一样的事情。

在泡沫之外冒险   

“甚至在我还是个小女孩的时候,我就知道我想要逃离我已经习以为常的泡泡,”她透露。

泰勒出生并成长在康涅狄格州的西北角温斯特德。 When looking for a school to start anew, she became interested in 康涅狄格河学院 (CTRA) for its 可持续发展和科学主题.

不仅仅是一个教室,而是一个有凝聚力的社区 

“我是我们镇上唯一的毕业生,但我仍然受到热烈欢迎,”她说。 虽然泰勒和她的家人住在距离CTRA东哈特福德校区一个半小时的地方,但泰勒在高中的四年里每天都要通勤。

“CTRA非常关注社区,”泰勒详细说道。 “在典型的结构化高中,(人们可以给你贴上)很多标签,但我能贴上的标签远远不止一个。 我能够督促自己。”

在CTRA学习期间,泰勒四年都是校际排球队和旅行排球队的成员,她还参加了戏剧表演,在那里,她从小角色一跃成为主演。 泰勒还通过磁石学校帮助策划了一场狗狗收养活动,同时也是学生会和国家荣誉协会的积极成员。

“我在剧院里建立的所有关系都很神奇,”泰勒容光焕发。 尤其是在早年被欺负之后,课外经历帮助她增强了信心。

为学生的职业和社会成功做好准备 

Taylor was a scholar of 康涅狄格河学院’s 大学早期模式 and was fortunate for the preparatory educational experience. 在双录取项目下,泰勒提前体验了快节奏的大学课程,她的几门课被计入了她的本科学位。

泰勒解释说:“我学会了如何快速记笔记,如何在实验室环境中学习,以及如何在压力下工作。”

Specifically, Taylor praised the 康涅狄格河学院 for its approachability of the school’s social studies instructors. “你有任何问题都可以去找他们,”泰勒说。 “如果媒体在社会正义方面发生了重大事件,你可以走进课堂,坐下来,就你对当前政治的看法进行公开讨论。”

“教育工作者总是试图亲自为学生提供帮助,给每个人都提出令人难以置信的建议。 他们向学生保证,即使他们对某些事情感到紧张,他们也可以通过努力学习和做自己来实现。”泰勒启发道。

学者与动物 

因此,当为她的Capstone项目决定一个主题时,泰勒想不出比研究、写论文和展示她关于情感支持动物的作品集更真实、更真实的事情了。

在她的项目中,泰勒参加了当地一位兽医的指导计划,这位兽医在她的家乡拥有一家动物医院。 作为导师的一部分,泰勒必须参与手术并照顾动物,就像她几年前帮助冰冻的毛毛虫一样,充满了关心和同情。

在CTRA的顶点演讲日,泰勒带来了她心爱的设得兰牧羊犬雷吉,作为学生做演讲时的情感支持动物。 雷吉喜欢和其他学者呆在一起,泰勒发现他帮助了他们在公开演讲时的焦虑。 由于表现出色,雷吉被邀请回到康涅狄格河学院参加一年一度的年终庆祝活动。

多元化学生群体的差异 

泰勒现在就读于塔夫茨大学(Tufts University),主修兽医预科课程的生物学,她还是该校拉拉队的联合队长。

进入塔夫茨大学后,泰勒注意到,大学对她的许多同龄人来说是一种文化冲击,他们的高中经历要少得多。 泰勒对她“已经掌握了一个多元化的研究机构的经历”表示了极大的感谢。

在成为一名学者之前,泰勒发现她以前的学校系统有点“乏味”。 But at CTRA, “the diversity made the biggest impact on my life,” Taylor declared.

“康涅狄格河学院塑造了我的人生,”泰勒还自豪地详述道。 “通过了解我同学的生活、我的老师和他们不同的文化,我看到了我们是如何不同,但又如此紧密相连。”

领导力的课程 

在康涅狄格河学院的毕业典礼上,泰勒在演讲中建议她的同学们“让自己沉浸在与不同人的不同经历中”,并“采取行动,希望自己和他人变得更好”。 

“孩子们因为我的学术能力和对动物的热爱而欺负我,”泰勒分享道。 “但这是我的激情,这是我想做的事情,他们的话不会改变这一点。” 如果我没有去CTRA,我就不会成为今天的我,我很感激有机会打破我曾经生活的泡沫。”

For more information, visit: www.ctriveracademy.org/learnmore
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