作者：大卫·狄龙， AS护理专业学生

作为护理210的一部分，皇冠app学院的护理学生有机会在哈特福德学校系统完成他们的儿科轮转。 “The students spend each week at one of the Hartford Public Schools, an excellent opportunity for them to enhance their assessment and their therapeutic skills,” states Robin Young-Cournoyer注册会计师, pediatric coordinator at Goodwin College. “我们为护理专业的学生提供这种临床经验，让他们接触到这种独特的环境。”

Following, 护理学位 student 大卫·狄龙 shares his outlook on this educational opportunity:

一开始，我对学校护士在个性化教育计划（IEP）下的儿童健康中所扮演的角色感到惊讶。 公立学校系统中有许多学生在上学期间有多种医疗需求。 这些需求可能包括哮喘、糖尿病、过敏反应治疗和癫痫性疾病，并可能需要插管、g管喂食、药物和吸引。 此外，视力、听力和脊柱侧弯筛查在整个学年进行。

在这七周的儿科轮转期间，有许多作业侧重于提高学生的学习能力。 一种是向学校的孩子们展示健康或安全服务。 作业的说明是它必须是互动的，有趣的，适合年龄的，对孩子们有教育意义的。 我花了很多时间来处理这些组件，因为我想确保我符合所有的标准。

我知道我要向s.a.n.d学校的二年级学生做关于水果和蔬菜重要性的在职演讲，我觉得有必要想出一个能提供一些激励的互动活动。

我买了一个印有笑脸的橡胶足球，取名为“水果蔬菜共享球”。 在教室里，孩子们围成一圈坐着，当轮到他们拿球时，他们告诉我他们的名字，他们最喜欢的水果和他们最喜欢的蔬菜。 我来的时候准备了水果和蔬菜铅笔橡皮擦，轮到他们分享后他们就收到了。 当所有的孩子都开始玩球时，我告诉他们我还有一份礼物要给他们，但我们必须做出一个“集体承诺”。 我们都把铅笔橡皮举在空中，一起说：“我保证每天吃水果和蔬菜！” 孩子们收到了水果和蔬菜贴纸，他们可以自豪地把它们贴在衬衫上，代表我们的承诺。

孩子们和老师们都很喜欢这个活动。 每个孩子都渴望有机会握住球并分享。 铅笔、橡皮和贴纸无疑为活动带来了兴奋。 孩子们喜欢告诉我他们前一天晚上吃了什么蔬菜，早餐吃了什么水果。 演讲结束后我感觉很棒。 从某种意义上说，这让我回到了小时候。

我很感谢皇冠app把这个作业作为护理210课程的一部分，并给了我与他人分享这段经历的机会。 我相信很多人都知道，护士学校是一段令人惊奇但又令人筋疲力尽的经历。 我在职期间与S.A.N.D学校的孩子们的互动证实了我选择这个职业的原因。

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