Merilee DeJohn是康涅狄格州韦瑟斯菲尔德海克雷斯特小学的一名二年级教师，她受到启发，通过志愿服务来追求她对教育的热情。 “当我的孩子还小的时候，我就开始在他们的学校做志愿者。 这让我成为了一名非专业人员。” 随着教育领域的发展，人们期望准专业人士要么获得副学士学位，要么通过考试才能保住自己的职位。 这让梅莉意识到她是多么热爱自己的工作。 她身边都是影响她思想的伟大教育家，在丈夫和家人的鼓励下，她坚持了下来。 “I was scared as hell – I was over 40 years old!”

In 2007, Merilee completed her 幼儿教育副学士学位 at Goodwin College, then went on to complete her bachelor’s in Early Childhood Education at the University of Hartford and master’s in Special Education at the University of St. Joseph, Pennsylvania. 现在，在海克雷斯特小学，梅丽再次回馈社会，在她的教室里接待学生实习生。 “将你所学到的知识传授给即将进入这个行业的新老师是非常重要的。 在过去的一年里，我一直在更新我们的数学和社会研究课程。 此外，我在PBIS（积极行为干预策略）委员会任职，我们专注于提供全校积极的策略来促进预期的行为。”

正如任何教育工作者都会告诉你的那样，这份工作是有回报的，但也有挑战。 在Merilee的经历中，不平等是教育中最具挑战性的部分，并且以多种形式出现。 从经济上讲，目前没有足够的技术资源来为学生提供所有教育界所提供的东西。 此外，学生的家庭资源在很大程度上取决于家庭收入。 “我们学校有很大比例的英语学生，因此，家长可能会也可能不会英语语言技能。 一些家长不能帮助学生完成家庭作业，不能为他们提供培养社交技能、在校外建立友谊或为标准化考试发展必要的学术词汇所需的支持。”

通常在挑战中会有持续一生的亮点。 当Merilee反思她作为一名教育者最喜欢的部分时，她的想法转向了她的学生。 这样说似乎有些陈词滥调，但毫无疑问，当你看到你的教学对学生学习的影响时，你会发现这一点。 当一个孩子流利地读一个句子时，他的眼睛就会发光，或者当一个学生坚持不懈地完成一个数学概念，最终得到答案并喊道：“我明白了！”或者有学生六年后回来告诉你，“我仍然在用你在二年级教我的数学策略。”’真的没有比这更好的了。”

Merliee为皇冠app学院历史的一部分以及她在董事会和磁石学校董事会的持续服务感到自豪。 “作为儿童早期教育项目的第一届毕业生，我很惊讶地看到皇冠app学院是如何从最初的认证发展到儿童研究学士学位的。 学院是如何从我在伯恩赛德大道的原始校园发展到我们今天所热爱的美丽，最先进的校园，以及我们的磁铁学校和制造中心。 没有马克·谢恩伯格主席的远见、智慧和奉献，这一切都不可能实现。 我感谢谢恩伯格校长、行政部门、我的董事会成员、教职员工和学生们，他们继续让皇冠app学院成为一个真正与众不同的地方！”

李·豪斯利15岁