灵活的可用性
什么是灵活可用性？
建立允许所有学习者平等使用的办公时间对学生在课堂上取得成功至关重要。 办公时间允许学习者提出问题，讨论课程信息和个人关注与他们的导师。 这些一对一的会议可以提高学习者的参与度、理解力和知识，从而提高学习成绩。
为什么灵活的可用性很重要？
教师不可能在没有任何灵活性或变化的情况下保持严格的办公时间安排，因为这样做会给学生造成障碍。 然而，通过创造灵活的办公时间和形式，学习者可以以一种建设性的方式与他们的老师互动，并且更加了解材料以及他们在课程中的成功和缺点。
如何应用灵活的可用性？
- 提供不同的办公时间和形式： 每周错开的办公时间可以让那些每天在特定时间很忙的学习者参加会议，提高他们的学习成绩。 此外，在办公时间提供各种形式的与学习者会面（面对面，在线/Zoom，电子邮件，电话等）可以提高学习者的可访问性。
- 在整个学期中融入学习者的自我反思： 自我反思的写作/录音可以让教师了解学生对课堂上的特定活动以及课程的总体关注。
- 定期向学习者发送签到信息： 在整个学期中，给班级发几条信息，与他们联系（在一般和特定课程的层面上）。 敦促学生参加办公时间和/或联系他们可能有任何问题或担忧。
- 为异步课程提供非强制性会议时间： 在在线异步课程中，学习者经常感到与他们的老师脱节。 提供每周或双月开放的Zoom会议可以帮助邀请学习者加入和讨论课程。
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